Форум

Архив раздела
"Статьи"

::: Автор: Ирина Вайсерберг :::
::: Шакшука. ру :::

Когда-то давно, пару жизней назад, позвали меня поработать переводчиком в один из московских академических институтов. Было это в эпоху, которая потом стала называться «лихими девяностыми». Все, думаю, помнят, как тогда было с деньгами, и возможность, хоть пока и непонятная, новой работы грела душу. Переводческого опыта на тот момент было у меня еще не очень много, и я страшно волновалась — подойду ли. И вот наступил день моей встречи с гипотетическим начальством. Я ожидала увидеть замшелого академического дяденьку, но, как ни странно, передо мной оказался красавец чуть старше тогдашней тридцатилетней меня с идеальным альпийским загаром.

— Расскажите мне о том, где вы работаете сейчас, — попросил он меня.

— В школе.. учителем, — проговорила я робко.

Красавец слегка закатил глаза.

— Школа хотя бы спец? — спросил он меня уныло.

Тут я разозлилась.

— Школа спец, — ответила я ему желчно, — и не просто спец, а одна из лучших.

И дальше, перейдя на английский, рассказала ему, что школа прекрасная, учителя и дети говорят свободно, а снобизм — не лучший комплимент для умного человека.

По мере развития моей мысли лицо моего гипотетического начальства светлело.

— Все, все, простите, — замахал он на меня руками, говоря на прекрасном английском. — Я ж не знал. Я обычно вижу граждан, которые в институте тысячи слов сдавали. Слова они, может, и помнят, а вот больше ничего не знают. Это массовая картина. Ни у кого нет живого языка, и текст уровнем чуть посложнее никто не в силах понять.

Что тут скажешь? Начальник мой был прав. Таких школ, как моя, из которой я к нему пришла, были единицы. Чаще случалось встретить именно то, что он описал. И это одно из объяснений, почему так резко отличаются дети, приехавшие уже подростками из России и Украины, от тех, что росли и учились в Израиле. Да, израильские дети могут быть не очень продвинутыми в грамматике, если они не учились ей специально. Но они, как правило, не боятся иностранного языка, у них нет языкового барьера, и есть более или менее приличный языковой опыт. Не в последнюю очередь потому, что они не росли в стране, в анамнезе которой есть еще совсем недавний железный занавес. Однако в университеты надо поступать и тем, и другим. Проблема усугубляется тем, что существует куча легенд о том, как надо или как не надо знать английский поступающим, которые стоило бы развеять.

Репатриировавшись в Израиль, я в какой-то момент поняла, что мой солидный преподавательский опыт оказался малопригодным в новых условиях. Нет, мое знание английского и того, как надо ему учить, конечно, никуда не исчезло. Но, работая в Москве, я пошагово знала, как и что надо делать, чтобы ребенок успешно сдал английский для поступления в университет. Здесь же я оказалась без этого знания. Пришлось вникнуть.
Всем известно, что абитуриент сдает психометрический экзамен. А в психометрическом экзамене есть английская часть. Дальше существует несколько вариантов развития событий, в зависимости от того, как абитуриент написал эти английские части.

Освобождение от изучения языка в университете — «птор» — может получить только тот, кто набрал больше определенного (и довольно большого) количества баллов. Дальше у человека, заинтересовавшегося этой темой, возникают сплошные вопросы (по крайней мере, у меня возникали).

Зачем нужен «птор»? Очень просто: без освобождения от изучения английского абитуриенту в университете придется пройти от одного до четырех уровней изучения языка, и ни один из них, как вы, вероятно, догадываетесь, не бесплатный. Но неудачно сданный английский в психометрии — совсем не приговор, если человек получил общий проходной балл. Если надо улучшить только результат по английскому, на этот случай существует экзамен АМИР. Это распределительный тест, определяющий уровень знания английского абитуриентом. Или же, возможно, АМИР будет необходим, если абитуриент набрал совсем мало баллов в английской части психометрического экзамена.

И вот результаты экзамена АМИР уже определяют почти окончательно, какие усилия и финансовые затраты предстоят будущему студенту.

Отчего почти окончательно? По той причине, что АМИР можно пересдавать, и эти экзамены проходят несколько раз в году.

Что является успешным и неуспешным результатом АМИРа? Успехом мы можем считать полученный искомый «птор», а неудачей — невозможность поступить в университет и необходимость сдавать его снова.

Что же это за экзамен? Довольно сложный, требующий большого словарного запаса, а главное, того, что сейчас является проблемой, известной любому преподавателю, и не только преподавателю иностранного языка — умения работать с текстом. Современный ребенок, способный поглотить огромное количество информации за минимальную единицу времени, привык к тому, что она поступает к нему в основном невербальными путями: путем просмотра роликов в интернете, через таблицы инфографики в мануалах, да мало ли как еще. А вот анализировать и осваивать большие блоки текста он не привык. Увы, серьезные академические занятия без этого навыка невозможны. Поэтому экзамен проверяет первым делом это умение — и при этом на английском. Делать нечего, читать-то английские тексты придется в процессе учебы. По сути дела, все три части экзамена — дополнение предложений, перефразировки и два текста с вопросами — требуют именно быстрого и качественного анализа текста.

Что же делать, если у абитуриента уровень языка не слишком, а такое испытание впереди? Способов несколько. Во-первых, можно, не откладывая в долгий ящик, начинать заниматься доступными прямо сейчас способами — смотреть фильмы на английском, читать книги и журналы, запоминать тексты английских песен. Но, возможно, этот путь не для вас, и нужен человек или люди, которые бы дали возможность системно и тщательно подготовиться к психометрии или экзамену АМИР. В этом случае, видимо, надо задуматься о преподавателе или курсах, где это делают квалифицированно. Например, у центра подготовки к психометрии ОК огромный опыт в этом деле, они берутся за подготовку даже тех, кто совсем не знает английского или учил его сто лет назад и забыл. Это, кстати, совсем нетривиальная задача — здесь мало знания предмета; нужна отработанная методика, которая обеспечивает свой уровень и темп подготовки для каждого студента, подбирая для каждого определенный материал, доступный его уровню.

Любой преподаватель, занимающийся целенаправленно предэкзаменационной подготовкой, знает: нет у ученика знания формата — не будет положительного результата экзамена. Поэтому очень важно, чтобы этой подготовкой занимались люди с опытом и подходящим методическим инструментарием. Заниматься можно очно, в классах, или по скайпу. И еще одна важная деталь — учиться должно быть интересно. Потому что — вернемся к моему давнему начальнику — язык должен быть живым. Даже если вам грозит сдавать на нем экзамен, которого вы боитесь. Скажу больше — особенно в этом случае. Потому что его надо полюбить, а то, что любишь — не страшно.

Узнать подробнее, как подготовиться к экзамену АМИР, можно здесь.

Комментарии к записи Нестрашный английский отключены

anketa1

::: Шакшука. ру ::: Ирина Вайсерберг

Как известно, все люди развлекаются и отдыхают по-своему, и числу их хобби нет границ. У меня вот всю жизнь были нестандартные интересы — например, с раннего детства я коллекционировала фотографии енотов. Почему енотов? А кто его знает, нравятся они мне.

Но мое последнее увлечение побило все личные рекорды нестандартности: я занялась администрированием группы в Фейсбуке для новых репатриантов. Дело это оказалось крайне любопытное, куда там енотам — не только потому, что мне всегда интересно с разными людьми и их проблемами, но и потому, что каждый человек — это, как известно, маленькая Вселенная, и, по совместительству, твой учитель. И, поскольку я и сама еще довольно новый репатриант, очень скоро выяснилось, что это не просто увлечение, а школа — каждый день приносил какую-то новую важную и интересную информацию. Иногда эта информация приходила в результате дискуссии, не всегда мирной, но всегда важной.

Одним из самых бурных обсуждений последнего времени стал разговор о психометрическом экзамене, и кто-то из участников дискуссии спросил — а как понять, какую фирму выбрать, с кем готовиться к экзамену? Я пообещала разобраться в этом вопросе. Удачным образом перед моими глазами оказался пример дочки друзей, только недавно репатриировавшейся вместе с родителями и действительно не очень знающей, куда бросаться. Назовем мою героиню Санька — на самом деле, ее зовут немножко иначе, но это не так уж и важно в данном случае.

Итак, Санькина задача — сдать психометрию, и нам надо понять, как выбирать, где ей готовиться. По своему многолетнему преподавательскому опыту подготовки детей к поступлению у меня, безусловно, есть определенные принципы, но годятся ли они в этом случае? Поразмышляв, я решила, что с них можно, как минимум, начать, и отправилась, как говорится, «учить матчасть», написав предварительно свои соображения на листочке.

Первым делом меня интересовало вот что:

  1. Кто ведет занятия по подготовке к экзамену — это ключевой вопрос, поскольку квалификация и опыт преподавателей являются залогом всего остального;
  2. Рекомендации выпускников — и не висящие в интернете (это я и сама могу сделать), а именно тех, кто реально отучился и сдал на хороший балл;
  3. Учебники — книжки могут быть абсолютно идеально сделаны, но вопрос, насколько актуальны материалы для ближайших экзаменов;
  4. Количество учебного времени и виды занятий — не каждый ведь может хорошо учиться в группе, некоторым и индивидуальные объяснения нужны;
  5. Наполнение сайта — по моим наблюдениям, если у компании приличный сайт, то у них прилично и все остальное, потому что это означает, первым делом, уважение к клиенту и студенту.

Составив этот список, я отправилась изучать материалы в интернете.

Первым делом стало ясно, что у многих компаний русские версии сайтов вообще отсутствуют, что, безусловно, говорило для нас не в их пользу, поскольку нас интересовала именно подготовка к психометрии на русском и сдача экзамена на русском языке тоже. Поэтому пришлось воспользоваться сайтом единственной компании, где русская версия существовала и поддерживалась в хорошем состоянии, и это был сайт компании ОК, о которой я уже и до того немало слышала.

Однако начать хотелось не с того, что сама компания о себе пишет, а с того, что написано в отзывах выпускников. К счастью, такие отзывы-анкеты я довольно быстро нашла. Ссылки на них есть на сайте, и отзывов немало — сохранились даже те, которые были написаны более четырех лет назад.

Их я и стала изучать, держа мой список в руках. И это оказалось настолько увлекательным чтением, что я разбила эти отзывы по интересующим меня категориям, и стала их просто конспектировать, как в ночь перед зачетом. Вот, что у меня получилось:

Кто и как ведет занятия:

  • «Уровень учителей очень высокий: это профессора с многолетним опытом работы, а также студенты — но только отличники, достигшие высот в учебе»
  • «Преподаватели относятся со вниманием, всегда пытаются помочь, и даже уделяют внимание в свое свободное личное время»
  • «Все учителя с чувством юмора и умеют здорово передавать знания»
  • «Ни один мой вопрос не был проигнорирован»

Учебные материалы:

  • «Много подручных средств, книги, словарики можно получить на месте, нет необходимости искать. Благодаря видеоурокам, удобно учиться дома, если пропустил урок.»
  • «Интенсивный курс, обилие домашнего задания, много дополнительных тестов на сайте»
  • «Большое количество заданий, которые постоянно обновляются в соответствии с различными изменениями в экзамене»
  • «Точные релевантные учебники»
  • «Даже сайт компании помогает заниматься и тренироваться, а кроме того, он позитивный и удобный»
  • «Много доступных упражнений для тренировки»

О процессе учебы:

  • «Большое количество симуляций предоставляет хорошую возможность для оттачивания навыков и самосовершенствования, а также для психологической подготовки»
  • «Доступная и понятная подача учебного материала»
  • «Обучение с нуля»
  • «Отличная атмосфера, разбавленная интеллигентным юмором»
  • «Есть чаек и печеньки, а также тортики»
  • «Количество учеников в классе позволяет преподавателю почти лично заниматься с каждым»
  • «Учим только то, что может пригодиться, без «воды»
  • «Было очень-очень весело. А если весело, то уроки посещаешь с удовольствием».

Как говорится, лайфхаки, или советы тем, кто придет следующим:

  • «Главное на курсе — задавать вопросы, которые вы не понимаете, и тогда вы получите полный разбор и нужное внимание.»
  • «Это действительно помогает лучше себя чувствовать перед экзаменом»
  • «Легче понять систему теста и малейшие детали и уловки»
  • «Можно остаться после занятий и учитель объяснит непонятный для меня материал»
  • «Очень жалею о том, что мало времени уделял д/з»

О результатах:

  • «Теперь я абсолютно не боюсь идти сдавать экзамены»
  • «Чувствуешь себя подготовленным»
  • «С помощью курса в ОК я добилась цели и поступила в университет на юридический факультет».
  • «Научилась многим новым способам решения задач».

И наконец, немного лирики:

  • «Ты чувствуешь, что у тебя, оказывается, есть мозг, и он все еще может работать!»

Словом, мне пришлось насильно заставить себя оторваться от чтения этих прекрасных писем, когда обнаружилось, что я конспектирую уже отзывы 2014 года, а это вряд ли так уж важно для моей цели.

В заключение моего небольшого исследования я жалела об одном — что я несколько старше Саньки и что мне такая учеба уже не светит. Хотя, говорят, что в Израиле учатся и на пенсии тоже, и психометрию сдают в возрасте 50+. Как знать? Жизнь покажет.

Комментарии к записи Как подготовиться к психометрии? Чаек, печеньки и тортики отключены

Автор: Алина Ребель ::: Шакшука

ok_psychometry_books_ru

После школы я не поступила. Для девочки из хорошей еврейской семьи это была катастрофа. У нас ведь все с высшим образованием, а то и с двумя. Потому и не поступила — на тот момент система поступления на юге Украины была очень коррумпирована, а денег у моей образованной семьи не было. Зато была подписка на «Литературную газету», в которой как раз появилось объявление об открытии Школы журналистики и литературного творчества с удаленной формой обучения. Мечта! Я поступила. Мне прислали объемный список литературы и первые творческие задания. Первое — написать литературное эссе вокруг какого-нибудь из библейских мифов. По счастью, меня в тот момент бросил мальчик а, как известно, художник должен быть не только голодным, но и несчастным. Поэтому я написала. О том, какие сны снились состарившемуся Адаму. О его убитом сыне Авеле, о прекрасной и соблазнительной Еве, о палящем солнце Израиля, о старости, о тоске. В ответ получила письмо от ведущего курса писателя Леонида Бежина. Он поставил мне «пять с плюсом» и назвал литературно одаренной личностью. Но надо было продолжать — от восторга и личной трагедии я оправилась быстро. А вот заставить себя писать рефераты по истории Древней Греции не могла никак. Книги тоже почти не читала. Я умею по вдохновению выдать какой-нибудь удачный текст, а вот систематически учиться без стоящего над головой кого-нибудь с палкой не могу вовсе. Еще одним оправданием для моей прокрастинации было и то, что все вокруг уезжали в Израиль. А мы не уезжали, хотя я очень хотела. Мечтала, как поступила бы в Хайфский университет, как сидела бы с учебниками на берегу моря. Но как подступиться к этому всему, не понимала совершенно. Потому что слышала о страшном экзамене по психометрии. И о том, что чтобы его сдать, нужно довольно долго заниматься по специальным учебникам.

Сегодня все проще — подготовиться к поступлению в любой университет, в том числе и израильский, можно удаленно. И это очень удобно, особенно для тех, кто очно учиться не может. А именно с учебы начинается любая репатриация. Родители учат иврит, дети готовятся к поступлению. И те, и другие в панике по поводу все той же психометрии. Потому что не знают, что сдавать можно и на русском языке, и что чтобы подготовиться, достаточно включить компьютер и открыть учебник. Мне об этом рассказал руководитель центра подготовки к психометрии ОК Олег Колдобский.

Алина Ребель: Олег, у вас учебные центры по всей стране. Зачем еще и онлайн-курс?

Олег Колдобский: Не все могут посещать класс несколько раз в неделю. Собственно, поэтому мы и сделали шесть лет назад запись всех наших уроков, смонтировали и подготовили инфраструктуру, чтобы для учеников было доступно онлайн-тестирование. У нас учится очень много солдат. И когда вдруг начиналась какая-то заваруха, их призывали, и они пропускали очень много занятий. Потом многие служат на закрытых базах. Посещать уроки они не могут, а упускать время, которое можно потратить на подготовку к психометрии, жалко.

А потом оказалось, что так учиться готовы не только солдаты. Вторая категория — как ты правильно сказала — это те, кто хотел бы учиться в израильских университетах, но живет пока не в Израиле. И таких очень много. Российские старшеклассники готовятся сдавать психометрию, проходя наш курс онлайн, потом приезжают сдавать экзамен и уже по результатам решают, делать им алию или нет. Третья категория — работающие взрослые. Особенно медсестры, у которых плавающий рабочий график, и они никак не могут присутствовать в классе. Конечно, им тяжело после 10-12-часовой смены усадить себя за уроки, но выбора нет. И многие очень успешно в итоге сдают экзамен.

Алина Ребель: Кстати, вот это главный вопрос, который меня мучает, когда речь заходит об онлайн-обучении: «Как заставить себя учиться?»

Олег Колдобский: Ну не все же такие творческие, как ты. Есть люди, которым больше подходит онлайн. Например, моя дочь учится в школе, ходить куда-то на курсы времени у нее нет. Так вот она учит английский по Скайпу с носителем языка из Сингапура.

Алина Ребель: Все равно ведь нужно найти время, заставить себя выключить телевизор, Фейсбук. А если еще после работы. А если дети…

Олег Колдобский: Да, главная проблема — это мотивация. Чтобы ее не терять, обязательно нужно составить график. И мы помогаем это сделать. Система такая: берем листок бумаги, на каждый день рисуем прямоугольник, который делится на шесть квадратиков. Каждый квадратик — полчаса. Каждый квадратик — это предмет. К примеру, четыре квадратика на математику, два на словесное мышление, два квадратика на английский. Итого получается 21 час в неделю, то есть три часа в день. Причем нужно четко прописать и время, когда вы садитесь заниматься, иначе эти три часа будут сползать на поздний вечер, когда сил уже нет. Это расписание минимум на три месяца, чтобы всерьез подготовиться к экзамену. Каждый раз, когда мы отзанимались, заштриховываем квадратик. Задача — заштриховать все квадратики до конца недели. Если в какой-то из дней квадратик остался незаштрихованным, нужно его пристроить к какому-то блоку в другой день.

Вот так он выглядит:

План занятий..

Алина Ребель: А кто следит за квадратиками?

Олег Колдобский: Конечно, мы не можем следить за тем, следует ли студент плану. Мы их часто об этом спрашиваем. Но нам не всегда отвечают. Тот, кто занимается, отвечает, а тот, кто не занимается, не хочет признаваться самому себе и нам, что не справляется. Но эта система это гарантия качественной подготовки к экзамену. Потому что в конечном итоге подготовка к любому экзамену — это функция времени. Да и любая учеба вообще. Если ты планируешь заниматься ивритом, то тебе эта схема тоже пригодится.

Алина Ребель: Планирую. Но обычно все это копится, как снежный ком. Сначала я коплю лекции, чтобы потом посмотреть. Потом если даже посмотрела, не успеваю выполнить задание.

Олег Колдобский: В подготовке к психометрии существует совершенно определенный дэдлайн, к которому нужно закончить обучение. Дату экзамена назначаем ведь не мы — это государственный экзамен. То есть когда студент учится онлайн, над ним не стоит преподаватель в классе, но есть точная дата, к которой ему нужно пройти весь материал. Так что он либо успевает подготовиться, либо решает не идти на экзамен.

Алина Ребель: Обидно. Человек заплатил деньги, начал учиться, а до экзамена не дотянул.

Олег Колдобский: Бывает. Вот для тех, кто поняла в процессе онлайн-учебы, что не получается, у нас есть предложение. Если студент записывается на онлайн-курс заранее (сейчас как раз тот период, который можно назвать «заранее»), то есть до того, как начинаются наши курсы в классах, но видит, что это не его формат, он может доплатить разницу и присоединиться к обучению в классе. Да, онлайн-курс в два раза дешевле. Но терять эти деньги ведь тоже не хочется. Поэтому есть смысл доплатить и все-таки отучиться, чем просто бросить.

Алина Ребель: Слушай, а как вообще подступиться к психометрии? О ней ведь такие ужасы рассказывают. Вот ты говоришь, можно сдавать на русском языке. Это уже большой плюс. Но мне всегда казалось, что там какие-то невообразимые задачи.

Олег Колдобский: Ничего невообразимого там нет. Все в рамках школьной программы и логики. Иногда нетривиальной. Причем даже те, кто у нас занимаются, иногда попадают в ловушку. Вот, например, есть такая задачка.

Секундомер и карандаш стоят 31 шекель (вместе). Сколько стоит карандаш, если известно, что он на 30 шекелей дешевле секундомера?
(1) 50 агорот
(2) 1 шекель
(3) 2 шекеля
(4) 10 агорот

Не такая уж сложная задачка, но наши студенты срезаются. И знаешь, почему? У нас в кампусе стоят карандаши в и любой может бросить 1 шекель в коробочку и взять для урока или на экзамен карандаш. То есть ученики успели привыкнуть к тому, что карандаш стоит 1 шекель. И когда мы у себя страничке в Фейсбуке опубликовали эту задачу, то тут в кампусе творилось что-то страшное — никто не хотел решать ее математически с помощью простого уравнения, а пытались доказать, что 1 шекель — это правильный ответ. Потому что, во-первых, — это и ежу понятно, а во-вторых, это же написано на коробочке!

Алина Ребель: Слушай, ну даже без коробочки один.

Олег Колдобский: Вовсе нет. Если карандаш на 30 шекелей дешевле, значит, секундомер тогда стоит 31 шекель.

Алина Ребель: Так, будем считать, что я не сдала. Давай еще задачек. Пусть читатели помучаются.

Олег Колдобский: Вот, пожалуйста. Например, такая симпатичная аналогия. Из предложенных вариантов нужно найти пару с подобной связью. Порядок слов имеет значение.

В последнее время : в ближайшее время

(1) уже : еще

(2) когда-то : в будущем

(3) до : заранее

(4) испокон веков : навсегда

Алина Ребель: Это как раз просто (ответы на задачи в конце текста — прим.ред.) Давай еще.

Олег Колдобский: Мая отправила Алону по электронной почте письмо, в котором было написано: «Я расскажу тебе вечером, что произошло у нас в консерватории сегодня». Алон ответил ей, дописав: «Ты же уже говорила мне в воскресенье, что я узнаю, что произошло в консерватории на этой неделе». Для того, чтобы пояснить то, что она собиралась сказать, Мая вернула свое письмо Алону, выделив жирным шрифтом одно слово. Какое слово Мая, скорее всего, не выделила?

(1) вечером

(2) я

(3) произошло

(4) сегодня

Алина Ребель: Хорошо, что ты корни из квадратных уравнений не предложил. Что дальше? Как записаться на курс?

Олег Колдобский: Зайти на сайт по ссылке, добавить к корзине покупок «Заочный On-Line курс», перейти в корзину покупок (CART), добавить купон (ADD COUPON) ввести скидочный код shakshuka и нажать на кнопку APPLY.

Купон для читателей Шакшуки даст скидку на наш онлайн курс в размере 700 шек (почти 30% стоимости курса. Купон действителен до 10/03/2017.

Ответы на задачи:

  1. Правильный ответ 0.5 — карандаш, 30.5 — секундомер.
  2. (2) когда-то : в будущем.
  3. (3) — то, что Алон узнает то, что ПРОИЗОШЛО — несомненно и не имеет второго значения. Разночтения могут быть только о том, КОГДА она об этом расскажет (вечером), кто об этом расскажет (Я) и КОГДА это произошло (СЕГОДНЯ).

Комментарии к записи Онлайн-психометрия. Лайфхаки. Задачки. Сюрприз. отключены

Источник: Shakshuka.ru ::: Автор: Ольга Бакушинская

psychometry_ok

Иногда бывают такие слова, которые западают в душу и даже меняют жизнь. Высшее образование я получала странно. То есть после школы я хотела быть человеком пишущим и даже собиралась поступать на театроведческое отделение. Но родители встали стеной, что непременно надо куда-то поступить, а блата у них нет. Поэтому девочка должна стать экономистом. Работа чистая, нормированная, не мешает семье. И как я ни старалась завалить вступительные экзамены, у меня ничего не получилось, благодаря пятерке за сочинение. То есть я уже тогда просто не умела плохо писать, но это дело уже давнее и неинтересное.

Учусь. В процессе завела пресловутую семью. Говорю: «Дорогой! Не нужен мне этот институт. Тошнит меня от него. Зачем мне это высшее образование?» И вот тут-то я и получила травму на всю жизнь: «Даже не думай! Диплом надо получить! Нет в нашем кругу людей без диплома. Надо».

Естественно, когда моя дочь еще лежала в коляске, я уже была одержима ее высшим образованием. Досконально изучила российскую систему поступления. Вернее, системы, поскольку они постоянно мелькали перед глазами и каждый раз надо было их изучать заново. И вот — здравствуйте! Мы переехали в Израиль, дочь в солидном возрасте, а я ничего не понимаю. Как всегда.

И тогда я заявила ульпановскому психологу: «Мне нужен только багрут и университет». Она засмеялась: «Только. Вы думаете, это так мало?»

Не мало, но у меня травма. Будем поступать.

Когда я более или менее разобралась с багрутом (аттестатом зрелости), как его сдавать и как его достигать в старших классах, меня постигла новая беда. Почти обморочная. Неведомый зверь под названием «психометрия». То есть, представьте себе, несчастное дитя на чужом языке кое-как родило багрут. Казалось бы, дайте ему медаль, но нет. Чтобы его взяли в университет, он должен писать тест. По математике, английскому языку и… просто языку. Нашему родному — ивритскому. И без высоких результатов нечего и надеяться.

Дальше меня все стали пугать. Что вот сдавать надо обязательно на иврите, потому что если сдашь на другом языке, никто и смотреть не будет. Что учиться надо в центре, потому что провинция есть провинция. Что учиться тоже обязательно на иврите (ведь на нем сдавать) и за огромные деньги. И, конечно, что недавно приехавшим подросткам вообще ловить нечего. Даже рожденные в Израиле дети бьются головой об психометрию до острого психоза.

К тому времени, когда я набрала телефон Учебного Центра Окей, у меня тряслись руки и слегка дергался глаз. Очевидно, они уже привыкли к таким клиентам, потому что разговаривали со мной очень ласково и подробно. Что университет даже не знает, на каком языке абитуриент сдавал психометрию и видит только баллы. Что сдавать и готовиться к экзамену можно и нужно на русском, если молодой человек недавно приехал. Конечно, потом надо будет сдать экзамен по ивриту, но это не влияет на балл психотеста. Что можно получить субсидию для олимов и что учеба одинаково эффективна в любом городе, где есть курсы, а они есть во всех крупных городах. А если ребенок очень мотивирован и усидчив, он вообще может готовиться онлайн, ему дадут учебники и расписание занятий.

И открыли еще самую главную буржуинскую тайну: что психометрия вовсе не приговор, гораздо легче поступить в университет в Израиле, нежели в России.

Кажется, остров Баунти для моей дочери нашелся. Выдыхаю. Делюсь.

Комментарии к записи Психометрия и моя психопсихика отключены

scholiarsОбязательно ли сдавать психометрический тест для поступления в университеты? — с этим вопросом часто обращаются к нашим консультантам абитуриенты.

Последние высказывания министра просвещения в отношении поступления в ВУЗы неясны многим. Неясность эта, вероятно, объясняется тем, что люди зачастую руководствуются информацией не из первых рук, а слухами и нечёткими переводами ивритоязычных изданий.

Итак, давайте внесем ясность — психотест был и остается вступительным экзаменом во все высшие учебные заведения страны. Этот экзамен никто не собирается отменять в ближайшем обозримом будущем (первоисточник на иврите).

Для успешной сдачи государственного психометрического экзамена, наиболее целесообразно готовиться на специализированных курсах.

Учебный центр Окей занимается подготовкой абитуриентов c 1996 года. В Окей работают только профессиональные преподаватели. Отдел исследований и разработок постоянно обновляет материал — не удивительно, что методы работы Окей положительно сказываются и на результатах учеников. Например, анализ последнего июльского экзамена, показал, что большинство задач были, не просто похожи, а абсолютно идентичны с задачами из учебного материала. В Окей проходит подготовка к психометрии на иврите, русском, французском и английском языках. Именно поэтому, база данных экзаменационных заданий, накопленная с 1996 года,  в Окей самая полная и точная.

Наши педагоги, все без исключения, периодически сдают государственный психометрический экзамен и доказывают от раза к разу свой высокий профессиональный уровень. Именно такие преподаватели и такой учебный материал, действительно могут помочь любому абитуриенту подготовиться к успешной сдаче психометрического экзамена с первого раза.

Запись на курс подготовки к февральской психометрии в самом разгаре! Ваш успех — это наша профессия!

Заполните латиницей (по-английски)
  1. (обязательно)
  2. (обязательно)
  3. (корректный e-mail)
 

Комментарии к записи Обязательно ли сдавать психометрический тест для поступления в университеты? отключены

klassИзначально представители Министерство Просвещения говорили о далеко идущих изменениях в системе приема в израильские Вузы, но уже очевидно, что по крайней мере на первом этапе эти условия останутся без изменений.

Критерии приема, разработанные Министерством Просвещения совместно с израильскими университетами, позволят поступить в Вуз без психотеста только на основании «аттестата отличника». По полученному редакцией газеты «hа-Арец» проекту реформы, новые условия приема похожи на обычные университетские, кроме изменений в условиях приёма на факультеты инженерных и компьютерных наук, куда до сегодняшнего дня нельзя было поступить без психометрии.

Новый проект при поступлении предлагает учитывать количество единиц «багрута» (израильского аттестата зрелости) абитуриента. Точные условия поступления и требования к «багруту» — не указаны, и будут определяться самими Вузами. Изменения вступят в силу через полтора года (2016-17) и послужит пробным шаром для последующих реформ.

В январе этого года нынешний министр просвещения, Шай Пирон, представил новую реформу в образовании «Израиль переходит в следующий класс». Одним из основополагающих столпов реформы — изменение условий приема в Вузы так, чтобы у израильских школьников появилась возможность поступить на основании результатов выпускных экзаменов. В январе министр пообещал в течение трех месяцев опубликовать новые критерии для приема в Вузы. С тех пор совместная комиссия министерства образования и университетов занимается разработкой этих критериев.

На данный момент, через пять месяцев (!), были опубликованы только первичные итоги работы. Представитель  Министерство Просвещения сообщил, что работа комиссии далека от завершения.
читать дальше…

Комментарии к записи Реформа в психотесте: освобождение от психотеста – только отличникам отключены

adult_student-50Если вам за 30 и предстоит сдавать психотест, то имеет смысл подумать о специализированном курсе подготовки. Школьная программа уже забыта, и поэтому повтор базовой математики и английского просто необходим.

Стоит отметить, что у «взрослых» студентов, есть ряд преимуществ: они более дисциплинированы, выполняют домашние задания в полном объеме и посещают все уроки. Понимание важности психотеста может стать решающим фактором при подготовке.  В отличие от школьников и демобилизованных солдат, студентам 30+ принципиально важно поступить в университет с первого раза.

Такие студенты готовы поставить обучение на первое место в порядке приоритетов.

Специальная программа обучения для тех, кому за 30
читать дальше…

Комментарии к записи Психотест для тех, кому за 30 отключены

Что такое экзамен «Яэль» (יע»ל)?

Экзамен «Яэль» — тест на знание иврита, эквивалентный выпускным экзаменам ульпана.

Кто должен сдавать «Яэль»?

Те, кто не закончили школу в Израиле, а также те, у кого нет оценки по языку иврит («лашон») и литературе («сифрут») в аттестате.

Как влияет экзамен на знание иврита на оценку психометрии?

Оценка за экзамен «Яэль» на оценку психометрии не влияет.

Как проходит экзамен «Яэль»?

Сразу после психометрии всем абитуриентам предлагают написать экзамен «Яэль». По его результатам студенты распределяются по уровням изучения иврита. До конца первого года обучения все студенты израильских Вузов должны получить освобождение от изучения иврита (завершение ульпана «вав» (6-й уровень) и «птор»).

С образецом экзамена на знание иврит (ЯЭЛЬ יע»ל) можно ознакомиться в одном из офисов учебного центра Окей.
Для записи на бесплатную консультацию оставьте свои данные и мы с вами свяжемся:


Заполните латиницей (по-английски)
  1. (обязательно)
  2. (обязательно)
  3. (корректный e-mail)
 

Комментарии к записи Что такое экзамен «Яэль» (יע»ל)? отключены

boris_geylОсновной вопрос, который чаще всего задают нашим консультантам — чем курс подготовки к психометрии в Окей отличается от курсов в других фирмах, и насколько можно улучшить свой уровень за время учебы?

Учебный центр Окей занимается подготовкой к психотесту с 1996 года и, на основании опыта обучения десятков тысяч выпускников, мы знаем, что успешно подготовить к экзамену можно любого. Наша система подготовки основывается на качественной разведке — наши учителя и директорский состав каждый раз участвуют в государственных экзаменах, постоянно дополняя существующий материал. Это дает нашим студентам гарантию, что на курсе они потратят время только на изучение тех типов задач, которые встречаются в психотесте.

Степень совпадения задач крайне высока:  из 40 задач по количественному мышлению в каждом государственном экзамене 35-37 практически полностью повторяют упражнения в наших учебниках. Нам также удалось, с высокой долей совпадения, предугадать все темы сочинений в психометрии. Похожая ситуация и в остальных разделах экзамена —  в словесном мышлении и в английском языке.


читать дальше…

Комментарии к записи Поступить в Университет может каждый отключены

пересдача психотестаПрежде всего, успокойтесь — если вместо оценки вы получили приглашение на повторный экзамен, ничего страшного не произошло. Вы просто сдавали психотест не в первый раз, и на последнем экзамене существенно улучшили свой результат (мы надеемся, что причиной вашего улучшения стала интенсивная подготовка, а не списывание).

Почему вас вызвали на повторный экзамен?

Практически после каждого экзамена нескольких наших учеников вызывают на пересдачу. В этом нет ничего особенного, просто по статистике ИЦЭО среднее улучшение оценки по психометрии может составлять в среднем всего 40 баллов, а среди наших учеников не редкость улучшение оценки на 100 и более баллов.

Как проходит повторный психотест?

После публикации оценок за экзамен, примерно через 30 дней после психотеста, некоторые ученики приглашаются на пересдачу. Их оценка не публикуется до подтверждения уровня знаний данного абитуриента.
читать дальше…

Комментарии к записи Что делать, если вызвали на пересдачу психометрии? отключены